Final Week 23

Week 23
The term has come to an end. There has been Öppet Klassrum (Open Day), rounders competition between teachers and grade sixes and cleaning up. Thestudents  have taken home their school material including their portfolios from grade 4 and the IUP black files from pre-school. Next week
on Wednesday grade sixes will have a football competition against teachers at 10:00 and  their farewell luncheon. School ends at 14:00 for them on that day. Thursday will be normal
schedule school ends at 14:00 on that day too. Friday will be end of term.There will be an assembly at the school yard.  The grade sixes will have  special seats. After the assembly there will be
refreshment in the classroom.


Week 23
Viktiga dagar:
Mån 5/6                              LOV
Tis 6/6                                 HELGDAG
Ons 7/6                               Språk, sexornas årliga fotbollsmatch och avslutningslunch i matsalen  
                                            12:30 .Dagen slutar ca: 14:00.
Tors 8/6                              Skoldag (som vanligt)
Fre 9/6                                Skolavslutning på gården 10:00.

Sexorna samlas 09:40 i slöjdkorridoren för uttåg med fanor.

                                            Cirka 10:40, kort samling i klassrummet.

 

                                         SOMMARLOV!
Trevlig långhelg önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla



Mathematics
The students are currently revising and completing areas that they require to polish up either to raise their grades or to improve their knowledge in Mathematics.
English
The children are in a very high level in creative writing  in preparation for the next level of their studies next academic year. They have started to distinguish between being objective and subjective in their writing. They wrote an essay about how it is to be a child. They will still increase their ability to analyse literature in different genres.
Natural Sciences
The children have listened to a medical professor giving detailed medical effects of alcoholism and drug addiction. They identified levels of alcoholism which was distinguished as usage (bruk), missbruk (misuse) and  beroende (addiction) and expalined how addiction makes an alcoholic person a patient that requires treatment. He  explored why treatment works for some people but not for all. There were good reflections from children about the topic.

Physical Education/ Homecraft
The students will be having outdoor P.E lessons due to the summer weather that is
finaly here.Please remind them to have outdoor gymn clothes on. They will also be escorted by an adult to and from  Mateusskolan for homecraft. Most of students were unhappy about this however the decision is already made.
Farewell Luncheon
Grade sixes will have a special sumptious luncheon on the 7th June 2017 to mark the end of their school time in Johannes skola. All the teachers who have had them together with the heads of school will be available for the lunch.
Svenska/SO
Vi har repeterat novellberättelsens textstruktur (valmodellen), börjat planera och skriva en egen sista text, just i novellformatet. Vi fokuserar framförallt på att beskriva gestaltande, variera korta och långa meningar samt att följa valmodellen.
I SO har vi denna vecka ”duschats” i Sverige under 1800-talet. Vi har pratat och läst om hur och varför Sveriges befolkning ökade, hur folkskolan infördes, hur och varför många utvandrade till Amerika och om industrialiseringens roll för samhället och människornas liv.
Bild/Art


Vi undersöker tekniker för teckning med stilleben, negativa rymden och frottage.
Hemuppgifter:
Viktiga dagar:


Tors 25/5                   HELGDAG


Fre 26/5                     LOV


Mån 29/5                    Öppet klassrum, 16:00-17:30


Ons 31/5                     Gammaldags skoldag,  Vi klär ut och har skoldag som om det vore tidigt 1900-tal.

Mån 5/6                      LOV

Tis 6/6                        HELGDAG

Fre 9/6                       Skolavslutning
Trevlig helg önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla
Mathematics The children have received their National Test results. The overall result was as usual absolutely great. The children are basically working on revision.
English
The children performed outstandingly well in the National Tests. We have worked on listening skills mainly. They will be watching two films which they will have a critical analysis on.
Svenska/SO
I svenska redovisar våra TED-talks och när det är klart är det dags att skriva igen. Under vecka 19 och 20 repeterar vi novellberättelsens textstruktur, planerar, skriver och bearbetar en egen text.
I So har vi nu avslutat det sista större arbetsområdet i 6:an och arbetar med 1800-talet och religion under terminens sista veckor, etik och moral samt livsfrågor.
Bild/Art
Vi undersöker tekniker för teckning med stilleben, negativa rymden och frottage.
Hemuppgifter:
Page 151 and 152 Matte Borgen
Viktiga dagar:
Tis 16/5                      Bokbytardagen, se bloggen
Tors 25/5                   HELGDAG
Fre 26/5                     LOV
Mån 29/5                    Öppet klassrum, 16:00-17:30
Ons 31/5                     Gammaldags skoldag
Mån 5/6                      LOV
Tis 6/6                        HELGDAG
Fre 9/6                       Skolavslutning
Trevlig helg önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla
English
The students have completed the National Tests. We will base the rest of the term on polishing up their writing skills, comprehension and grammar.
Natural Sciences
The Biology  test has also been done. The students will continue to study about the effect of toxic substances on human health for example, drug addiction, alcoholism and smoking.
Book Exchanging Day
On the 16th of May, the students will have an opportunity to bring from home books that they have used and  exchange with other books available.  The children are required to bring the books that they would like to exchange already on the 11th of May. There is more information about this on WWW.STORABOKBYTARDAGEN.SE
Svenska/SO
I svenska redovisar våra TED-talks och när det är klart är det dags att skriva igen. Under vecka 19 och 20 repeterar vi novellberättelsens textstruktur, planerar, skriver och bearbetar en egen text.
Torsdagen den 11 maj är det bedömningstillfälle i samhällskunskap, se PP på bloggen för att se vad som bedöms. Under veckan repeterar vi och låter eleverna använda studietekniken ”fusklappar”. De får sammanfatta fusklappar på ett a5-papper utifrån lärobok, vår ekonomiska ordlista och studiehäftet, sedan gör vi det igen men med ett mindre papper, vilket de får använda vid ett tillfälle under bedömningstillfället.
Förbered dig inför bedömningstillfället 11/5 med hjälp av läroboken, inläsningstjänst, studiehäftet och ”fusklappen”
Läroboken i samhällskunskap ligger nu i era bokhyllor på www.inläsningstjänst.se
Bild/Art
Vi undersöker tekniker för teckning med stilleben, negativa rymden och frottage.
Important Dates
11th May       Social Studies Test


                         Book Exchange Date (Handing in books)


16th May        Book Exchange Day






Week 17/18
On Monday the 1st the students will be free from school as it iwll be a holiday.They are to report back to school and have normal schedule.
Natural Sciences.
They will do an Natural Sciences test covering Puberty, Sexually Transmitted Diseases (STD),Fertilization and the Development of the Foetus. (Pubertet, könsorgan,befruktning, fösterutveckling och könssjukdomar)
English
Next week on Wednesday the 3rd and the 5th the all grade sixes will have the English National Tests. They will do Part B 1 (Reading)in the morning and Part B2 (Listening) in the afternoon on the 3rd. Part C will be done on Friday. The website www.nafs.gu.se has material that gives an indication  how the questions might be formulated. I will discuss with all students who will require any form of adjustment ( anpassning) in good time before the tests. The students have tested out on answering sample questions and doing a writing process with the 45 minutes time frame that they will have.
The students  will be required to sit for long sessions without leaving the exam premises, it is a good idea for them to  have some fruit, juice or water to drink. The
Svenska/SO
Idag, fredag, har vi haft ett mycket spännande och inspirerande besök av Shanga och Rogerio som tillsammans har ett projekt de kallar Locker Room Talk.  Vi har pratat respekt, attityder och jämställdhet. Se här vilka de är: https://www.tv4play.se/program/nyhetsmorgon?video_id=3669212
Vi fortsätter med vårt arbetsområde i svenska, Tala som Ted. Vi övar, ger varandra feedforward (konstruktiv kritik) och börjar spela in våra presentationer.
I SO arbetar vi vidare med området ”Arbete och pengar”. Vi fortsätter gemensamt gå igenom ämnesspecifika ord och begrepp. Vi har pratat om en familjs ekonomiska kretslopp, vad en familj får och ger/betalar.
Vi har även pratat om arbete samt varor och tjänster (s.60-65) samt sett del 4 i UR-serien Här kommer kungen https://urskola.se/Produkter/180582-Har-kommer-kungen-Vad-ar-lon


Läroboken i samhällskunskap ligger nu i era bokhyllor på www.inläsningstjänst.se
I fredags hade vi besök av Shanga och Rogerio från Locker room talk som pratade respekt, attityder och jämställdhet med eleverna i åk 6.


https://www.tv4play.se/program/nyhetsmorgon?video_id=3669212
Bild/Art
Vi undersöker tekniker för teckning med stilleben, negativa rymden och frottage.
Hemuppgifter:






Bild/Art:    Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5
Viktiga dagar:


Mån 1/5                       HELGDAG


 
Tis 2/5                        NO-prov ”Kropp & hälsa”: pubertet, könsorgan, befruktning, fosterutveckling och könssjukdomar.


 


Ons 3/5                      Nationella prov i engelska


 


Fre 5/5                       Nationella prov i engelska


 


Fre 12/5                      Bedömningstillfälle ”Arbete och Pengar”


 


Tors 25/5                   HELGDAG


Fre 26/5                     LOV


 Trevlig helg önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla


Week 17
It is a pleasure to have the students back again in school after the turmoil that ensued
right at the kick off of their Easter Holidays. It was sad to hear reflections of the students after the demise especially those whose families were in close proximity to the incident and those that knew someone that perished. Those bent on creating fear and insecurity to innocent families and children must never be allowed to succeed.
One of the students will move to another country. I am sure the peers will miss the student dearly.
English
The children continue to work on comprehensions, grammar and figurative speeches.
Mathematics
The Mathematics National Tests have been administered. The children tackled the questions very well with a high majority delivering excellent to very good results. We will go through the best approaches they could have had to ensure best grades for allowing room for improvement. They are still working on Målgången ( Targeting goals in all topics). I will update the plan of what is to be covered in the coming weeks. I am proud of my students performance.
Natural Sciences
The children are working on a project about Sexually Transmitted Diseases. Identifying the causes, symptoms, prevention and cure. They will also work on toxic substances that affect our health such as drug abuse and smoking and alcoholism.
Svenska/SO
Vi har fortsatt med vårt arbetsområde i svenska, Tala som Ted. Vi planerar, övar och ger varandra feedforward (konstruktiv kritik).
I SO arbetar vi vidare med området ”Arbete och pengar”. Vi fortsätter gemensamt gå igenom ämnesspecifika ord och begrepp. Vi har pratat om en familjs ekonomiska kretslopp, vad en familj får och ger/betalar.
Vi har även pratat om arbete samt varor och tjänster (s.60-65) samt sett del 4 i UR-serien Här kommer kungen https://urskola.se/Produkter/180582-Har-kommer-kungen-Vad-ar-lon
Läroboken i samhällskunskap ligger nu i era bokhyllor på www.inläsningstjänst.se
I fredags hade vi besök av Shanga och Rogerio från Locker room talk som pratade respekt, attityder och jämställdhet med eleverna i åk 6.
https://www.tv4play.se/program/nyhetsmorgon?video_id=3669212
Important Dates

Mån 1/5                       HELGDAG


Ons 3/5                      Nationella prov i engelska


Fre 5/5                       Nationella prov i engelska


Tors 25/5                   HELGDAG


Fre 26/5                     LOV
Trevlig helg önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla
Week 15-17
Easter Holidays
The students are to break for Easter holidays. They will be back in school on the 19th April since they are compensation free on Tuesday the 18th of April from school for their trip to Romme.
Mathematics
The children are down with the National tests. They can continue to revise areas that they got stuck with during the tests. We will use the results for the National tests for formative purposes of working towards areas that need revision before they complete grade 6.
Natural Sciences
The students have reflected over got facts and made observations about use of  use contraceptives and sexually transmitted diseases. They engaged into  group discussions to reflect over attitudes, advantages and disadvantages of use of contraceptives, whose responsibility it is and weather it should be legal or illegal. The students discussed wisely basing their arguments on biological facts and knowledge they had acquired about the topic.
They have also been exposed to peer pressure. They will engage in group discussion about peer pressure and sexuality.
Svenska/SO
Vi har fortsatt med vårt arbetsområde i svenska, Tala som Ted. Vi planerar, övar och ger varandra feedforward (konstruktiv kritik).
Denna vecka har vi haft miljötema i skolan. Vi sexor har tittat på UR-programmet ”Zero Impact” http://urplay.se/program/199527-zero-impact-del-1 och diskuterat hur stor stora klimatavtryck vi gör samt diskuterat hur vi kan göra för att få ned dem.
Sverigesnittet ligger på 8 ton CO2e/år, 6 tonCO2e/år för världen, och vi borde ner på 2 ton CO2e/år för att nå en hållbar utveckling. Testa gärna själva via www.klimatkontot.se eller www.svalna.se
Veckan innan påsklovet har vi även jobbat med samhällskunskap, arbetsområdet ”Arbete och pengar”, se pedagogisk planering på bloggen.
Vi har, gemensamt, gått igenom ämnesspecifika ord och begrepp, pratat om pengars användning, inkomst och utgift samt kopplingen mellan att låna och betala ränta.
Vi har tittat på UR-serien ”Här kommer kungen” https://urskola.se/Produkter/180579-Har-kommer-kungen-Vad-ar-pengar avsnitt 1 och 2.
Läroboken i samhällskunskap ligger nu i era bokhyllor på www.inläsningstjänst.se
Alla elever har tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678). Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.
Bild/Art
GENUS
Svenska:    Läsläxa
Viktiga dagar:
Vecka 15+mån 17/4      PÅSLKOV


Tis 18/4                      Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.


Mån 24/4                    Musikförhör


Mån 1/5                       HELGDAG


Ons 3/5                      Nationella prov i engelska


Fre 5/5                       Nationella prov i engelska
Glad Påsk önskar Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla
Week 13/14
Mathematics
On Monday and Wednesday, the students will have Mathematics  National Tests. Since they might be subjected to staying in for a long time please pack some fruit, juice and/or water for them. They need plenty of sleep and rest to be relaxed for the test.
Natural Sciences
We continue to work on Sexuality and effects of toxic substances to our health.
English
The students continued to accomplish written analysis of the Movie Mr. Stink. Those who were done with the analysis trained on double negatives.
Music
The music test will be done on Tuesday morning.
Svenska/SO
Vi fortsätter med vårt arbetsområde i svenska som vi kallar Tala som Ted. Vi pratar om begreppet patos (väcka känslor, beröra) och tittar på och pratar om olika retoriska knep och om kroppsspråk samt planerar vårt eget ”TED-talk”. Nästa vecka börjar vi spela in presentationerna som sedan ska visas i klassen.
Veckan innan påsklovet jobbar vi med samhällskunskap, arbetsområdet ”Arbete och pengar”, se pedagogisk planering på bloggen. Vi går gemensamt igenom ämnesspecifika ord och begrepp, pratar om pengars användning, inkomst och utgift samt kopplingen mellan att låna och betala ränta.
I detta arbetsområde kommer vi bl.a. att uppmärksamma olika yrken och det vore trevligt om några av er föräldrar hade tid och lust att komma och kort berätta om era jobb, mejla oss för att boka en tid.
Läroboken i samhällskunskap ligger nu i era bokhyllor på www.inläsningstjänst.se
Alla elever har tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678). Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.
Bild/Art
GENUS
Vecka 3 (80 min):
Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Viktiga dagar:


Måndag 3/4                          Nationella prov, matematik, 09:00-10:20 och 12:30-13:50


Tisdag 4/4                           Musikförhör


Onsdag 5/4                          Nationella prov, matematik, 08:20-09:40 och 12:30-13:50


Vecka 15+mån 17/4 PÅSLKOV


Tis 18/4                Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.


 Vänligen Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla
English
The students watched the Movie Mr. Stink. The purpose of watching the movie was to instruct students into how to compare and contrast characters and make reflections applications of the social issues  to real life situations.  . They have reflected over family relations, bullying, loyalty, power balance in families, effects of loss of a major member of a family  and written an argumentative text concerning if a homeless person should be invited home or not. They have done peer assessment of their reflections.
Mathematics
The children continue to work with units. Since they bake during homecraft (hemkunskap) they should bake at home and write down the quantities of the ingredients they have used and compare measurements of cl, dl, and ml, using tea spoons, table spoons and measuring cups etc that they use for baking at home. This should be part of homework. They should give an indication of the result of what they did. Those who have completed the chapter on units should proceed to chapter 10 Målgangen which scans through practically all the topics they are to cover between grade ((4-6).
Natural Sciences
The children  continue to learn more about Sexuality. They have read facts about biological, legal, psychological and social gender. They will explore facts about sexually transmitted diseases, contraceptives and sexual crimes.
Svenska/SO
Vi fortsätter med vårt nya arbetsområde i svenska som vi kallar Tala som Ted och som handlar om att förbereda och göra en muntlig presentation. Vi pratar om begreppet patos (väcka känslor, beröra) och tittar på och pratar om olika retoriska knep och om kroppsspråk.


Denna vecka har det varit fullt fokus på historia inför bedömningstillfället nästa vecka. Vi har gjort ett mycket intressant studiebesök på Livrustkammaren där vi repeterade stormaktstiden och fick se autentiska föremål från tiden.


Vi har under veckan arbetat med Frihetstiden och Gustav III. Använd gärna Inläsningstjänst för att lyssna på och repetera historiebokens sidor 170-185.


Inför bedömningstillfället den 23/3 har vi satt ihop ett repetitionshäfte som ni kan använda för att förbereda er hemma. Det går också bra att använda inläsningstjänst och lyssna på kapitlen om stormaktstid och frihetstid. På framsidan av repetitionshäftet och på bloggen, http://04superstars.blogspot.se/p/social-studies.html finns de områden som vi kommer att fråga om den 23:e.


Här nedan finns några länkar till filmer vi sett och diskuterat i skolan:


Varför blev Sverige en stormakt? https://www.youtube.com/watch?v=ntXydfgmtio












Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678).


Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.




Bild/Art


GENUS


Vecka 3 (80 min):


Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.

 

Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):

Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.

 

Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.

 

Hemuppgifter:

Mathematics: Students to bake and indicate measurements and units of all ingredients

                           used

                          

Bild/Art: Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.

Viktiga dagar:

Tisdag 28/3                         Skolråd 17:30-19:00

Måndag 3/4                          Nationella prov, matematik

Onsdag 5/4                          Nationella prov, matematik

Vecka 15+mån 17/4 PÅSLKOV

Tis 18/4                Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.

Vänligen Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla


English
The students have read and done exercises covering the antonyms, sounds and doers of actions. They have also combed through simple but confusing grammar tendencies for example irregular plurals etc
Mathematics
The students continue to work with units of measurements of volumes of 3 dimensional objects and liquids. The students are also to relate distance to time to verify speed.

Remind the students to train for the National Tests that will be on week 15, 3rd and 5th of April.

Natural Sciences

The students  visualised a film done by the genius photographer Lennart Nilsson. They have  viewed the fusion of   the male and female gamates to form a zygote and observed how the zygote developes to an embryo, foetus and to an infant. They have examined the how gender is developed and been able to examine movements of the foetus in through ultra sound and continued to follow the development to birth. They children will be exposed to challenges of puberty, peer influences and gender issues. They will have an opportunity to reflect over all the topics. There is more reference tips if you click on Natural Sciences on this blog.

Svenska/SO

Vi avslutar våra argumenterande texter, läser i vår gemensamma, just nu mycket spännande bok Du & jag och vi börjar prata om och fundera kring vårt nya arbetsområde i svenska. Jag skickar PP (pedagogisk planering) för detta separat. Arbetsområdet handlar om muntlig framställning och heter Tala som Ted.

Denna vecka har det varit fullt fokus på historia inför bedömningstillfället nästa vecka. Vi har gjort ett mycket intressant studiebesök på Livrustkammaren där vi repeterade stormaktstiden och fick se autentiska föremål från tiden.

Vi har under veckan arbetat med Frihetstiden och Gustav III. Använd gärna Inläsningstjänst för att lyssna på och repetera historiebokens sidor 170-185.

Inför bedömningstillfället den 24/3 har vi satt ihop ett repetitionshäfte som ni kan använda för att förbereda er hemma. Det går också bra att använda inläsningstjänst och lyssna på kapitlen om stormaktstid och frihetstid. På framsidan av repetitionshäftet och på bloggen, http://04superstars.blogspot.se/p/social-studies.html finns de områden som vi kommer att fråga om den 24:e.

Här nedan finns några länkar till filmer vi sett och diskuterat i skolan:

Varför blev Sverige en stormakt? https://www.youtube.com/watch?v=ntXydfgmtio






Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678).

Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.




Bild/Art

GENUS

Vecka 3 (80 min):
Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Hemuppgifter:
Bild/Art:
 Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:  Läsläxa, försök att komma in i läsflow. Läs 60 minuter.
Viktiga dagar:
OBS! Fredag 24/3  Bedömningstillfälle i historia, se ped.planering
Tisdag 28/3                         Skolråd 17:30-19:00
Måndag 3/4                          Nationella prov, matematik
Onsdag 5/4                          Nationella prov, matematik
Vecka 15+mån 17/4 PÅSLKOV
Tis 18/4                Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.

Vänligen Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla


 






Week 10/11 Romme
All students went to Romme for skiing on Friday. A great turn out.
Educational Outing
On Monday and Tuesday the children will go for an Educational outing.
No packed lunch needed.
Mathematics/Natural Sciences
The students continue to work with units of measuremts and scale. They have followed the process of Pocreation. They will continue to study about gender, identity, birth control measures, sexually transmitted diseases, sexual crimes.
Svenska/SO
Vi avslutar våra argumenterande texter, läser i vår gemensamma, just nu mycket spännande bok Du & jag och vi börjar prata om och fundera kring vårt nya arbetsområde i svenska. Jag skickar PP (pedagogisk planering) för detta separat. Arbetsområdet handlar om muntlig framställning och heter Tala som Ted.
Vi fortsätter att lära oss om Sverige under 1600-talet om hur och varför Sverige växer till en stormakt. Använd gärna Inläsningstjänst för att lyssna på och repetera historiebokens sidor 156-165.
I samband med historielektionerna har vi diskuterat den återinförda värnplikten och relaterat till 1600-talets utskrivning av soldater och indelningsverket som Karl XI införde.
Här under finns en länk till en kort film om orsaker till stormaktstiden:
https://www.youtube.com/watch?v=ntXydfgmtio
I vecka 11 åker vi på studiebesök till Livrustkammaren för att få veta mer om stormaktstiden.
Torsdag 30/3 är det bedömningstillfälle i historia, se ped.planering på bloggen för att se vad eleverna förväntas kunna http://04superstars.blogspot.se/p/social-studies.html
Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678).
Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.
https://www.inlasningstjanst.se/inlasta-laromedel.html
Bild/Art
GENUS
Vecka 3 (80 min):
Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Homework
Bild/Art:      
Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:        Läsläxa, försök att komma in i läsflow. Läs 60 minuter.
Important Dates
                                                        
Mån 13/3                            Historiskt studiebesök, livrustkammaren, på förmiddagen.


                                            Ingen matsäck!


Fredag 31/3                        Bedömningstillfälle i historia, se ped.planering


Tisdag 28/3                         Skolråd 17:30-19:00


Måndag 3/4                         Nationella prov, matematik


Onsdag 5/4                         Nationella prov, matematik


Vecka 15+mån 17/4           PÅSLKOV


Tis 18/4                               Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.


 




Week 8-10




Winter Sports break


The winter sports break is finally here. The children will be free from school from the 27th to the 3rd of March. Normal classes resume on the 6th of March week 10.
On Friday of week 10 grade sixes will go on a skiing trip to Romme. There is still reminder to book if you have not done it yet.
Mathematics
Many children need a quick revision on Geometry since the test was confusing to many.
It is advisable for the students have to do some Mathematics during the holidays if they get some time. The students who have not completed Geometry to complete Geometry
otherwise the students should do page 42-46 of Matteborgen.
Natural Sciences
The students are studying about the Reproductory System. Notes that they require have/will  be issued to them. They have examined the anatomy of different cells including a single celled animal like the amoeba. They are to read page 8-9 and page 68-75 of Biology Människan.
Svenska/SO
Denna vecka har vi arbetat med bokpresentationer. Barnen har fått förbereda och sedan presentera en egen vald bok. De har fokuserat på budskapet i boken (vad vill författaren egentligen förmedla?) och hur de kan relatera innehållet till egna erfarenheter.
Idag, fredag, har jag haft en individuell genomgång av resultaten på de nationella proven i svenska och svenska som andraspråk med alla barn på plats. Ni föräldrar kommer kunna få möjlighet att titta på dessa senare i vår under Öppet klassrum.
Vi fortsätter att lära oss om Sverige under 1600-talet om hur och varför Sverige växer till en stormakt. Använd gärna Inläsningstjänst för att lyssna på och repetera historiebokens sidor 140-155.
Här under finns en länk till en kort film om orsaker till stormaktstiden:


Ni kan också se historieätarna via länken: https://www.youtube.com/watch?v=nJPJ329j7_0
I vecka 11 åker vi på studiebesök till Livrustkammaren för att få veta mer om stormaktstiden.
Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678).


Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.


Important Dates                                                     


Vecka 9                              SPORTLOV


Fre 10/3                              Friluftsdag åk 6, Romme, Samling 05:45 vid skolan!


Anmälan på nätet senast 1/3


Idrottsaktivitet i Stockholm, samling i skolan 08:20.


Mån 13/3                            Historiskt studiebesök, livrustkammaren, på förmiddagen.


                                            Ingen matsäck!


Vecka 15+mån 17/4           PÅSLKOV


Tis 18/4                               Kompensationsledigt för Rommeresan, samtliga sexor.


 


Vänligen Patrik, Agnes, Jacqueline och Ulla










Week 7/8




Dear Parents


The blog functions again as usual. The skating at Ostermalm IP was absolute fun. All students available achieved their goals.

The school has hired  Peter Nordfeldt as a new music teacher and Jan Palmstierna a French teacher.
Winter Sport Break
On week 9 the children will be free from school from the from Monday the 27th February to the 3rd of March. Normal classes will resume on the 6th of March.
Skiing Trip to Romme
On the 10th of March the students will go for a skiing trip to Romme. Parents are reminded to make sure all bookings are done in good time.
"Hej! Vi idrottslärare vill bara påminna er om att logga in på http://www.rommealpin.se och anmäla era barn till resan, absolut senast 1/3. Klicka er in på "skola online" och skriv in lösenordet 14682107.
"Vid frågor är ni välkomna att maila emma.t.karlsson@stockholm.se "
Med vänliga hälsningar
 Emma Karlsson
Lärare idrott och hälsa
Johannes skola
Mathematics
The mathematics test for Geometry skills will be administered on Monday. The children will the start a new topic on Units of Measurement.
Natural Sciences
Children are currently focusing on the human body and sexuality. They will also learn about cells responsible for procreation.
Tyska
Hallo,
Läxan till nästa vecka är att repetera glosorna till Kapitel 5a och vi ska satsa på att hela gruppen tar med allt arbetsmaterial (skrikvbok, textbok och arbetsbok).
Katja
Svenska/SO
Nu skriver vi argumenterande texter om valfritt ämne. Eleverna börjar bli proffs på detta nu eftersom det även var en del av de nationella proven. Väl användbar kunskap!
Nu på måndag har vi ett sista uppsamlingsheat för de som missat något delprov av de nationella proven då får också de som missade geografiprovet den 2/2 chansen att göra det provet.
I SO arbetar vi nu med stormaktstiden, se pedagogisk planering på bloggen. Vi har pratat om Gustav II Adolf och drottning Kristina och om hur och varför Sverige växer till en stormakt under 1600-talet.


Använd gärna Inläsningstjänst för att lyssna på och repetera lärobokens sidor 140-155, om stormaktstiden. Ni kan också se historieätarna via länken: https://www.youtube.com/watch?v=nJPJ329j7_0


 


Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678).


Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.




Bild/Art


GENUS


Vecka 3 (80 min):


Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Hemuppgifter:
Bild/Art:      Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:     Läsläxa, försök att komma in i läsflow. Läs 60 minuter.


Kindest Regards


Jacqueline Zettergren, Agnes Halmin, Ulla Johansson and Patrik Garney


 






Week 6
Information has already been given concerning the fact that a new French teacher is now available in school.  Next week on Tuesday and Thursday the students will have National
Tests in Swedish, that means that they will miss their home-craft lesson. They will have lunch in school as usual.
Mathematics
The children continue to work with Geometry and measurements using different units
of speed km/h ( Kilometer per hour) Volume in cubic metres, cubic centimetres and cubic decimetres. They are also to learn and apply uses of the units of weights in kilograms and tons etc.
Natural Sciences
The children have done the Natural Sciences test. They are to start studying about the human body focusing changes that occur during puberty, adolesence, sexuality and gender issues. They will also study  health  ( how addictive substances affect our bodies).
Svenska/SO
Denna vecka har klassen fått prova på att bedöma de texter de själva skrev förra veckan. Detta för att göra de uppmärksamma på vad de kan fokusera på när de skriver nationella provet. Klurigt med nyttigt. Vi startar upp ett nytt spännande arbetsområde som handlar om att skriva argumenterande texter, se PP skickad separat till era mail.
Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678) av Patrik nu i veckan. Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.


I geografi har vi avslutat naturgeografi/livsmiljöer, bedömningstillfälle igår torsdag den 2/2.
Nästa vecka börjar vi med Sveriges historia igen, 1600- och 1700-tal, stormaktstid och frihetstid, pedagogisk planering hittar ni på bloggen.



 Bild/Art

GENUS
Vecka 3 (80 min):
Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Hemuppgifter:
Bild/Art:        Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:        Läsläxa
Important Dates
 7th  February
Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests
Part B1 and C1
Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests
Part B2 and C2
16th February
Skating Östermalm IP


KIndest Regards


Jacqueline Zettergren , Ulla Johansson, Patrik Garney and Agnes Halmin






Week 4/5



The students now have a possibility to listen audibly to a number of textbooks from
telephones, ipads, PC`s and Mac books. They can listen to textbooks for both Natural Sciences and Mathematics. https://www.inlasningstjanst.se/inlasta-laromedel.html
A French teacher is now available from the 15th of February, 2017.
Mathematics
The children who have completed Geometry will work on units of measurements of volume, speed, time even angles. A test will be administered on the 25th  February.
The students have received stencils and guide on areas to studt in preparation for the test.
Natural Sciences
NO
Click on the links : https://www.youtube.com/watch?v=IXeXcbvBPJw
Can you
explain why the battery sets off like a train? Tip! Think of how to build an
electromagnet.

We are working with terminologies as indcated on the blog. Log in to sli.se and get a visual view of the terminologies.
The Physics and Technology  test will be done on the 3rd of February 2017



Svenska/SO
Denna vecka har klassen fått prova på att bedöma de texter de själva skrev förra veckan. Detta för att göra de uppmärksamma på vad de kan fokusera på när de skriver nationella provet. Klurigt med nyttigt. Vi startar upp ett nytt spännande arbetsområde som handlar om att skriva argumenterande texter, se PP skickad separat till era mail.
Alla elever har nu tillgång till inläsningstjänst där de kan lyssna till de flesta av våra basläromedel. De har fått användarnamn och lösenord (12345678) av Patrik nu i veckan. Inläsningstjänst finns också som app i både appstore och googleplay.
https://www.inlasningstjanst.se/inlasta-laromedel.html
I geografi arbetar  vi vidare med naturgeografi/livsmiljöer, bedömningstillfälle fredag den 3/2. Denna vecka och nästa förbereder vi oss i studiegrupper inför bedömningstillfället genom att öva på att använda ämnesspecifika begrepp, för att beskriva och förklara samband mellan jordens inre och yttre krafter och hur jordytan förändras.



Vi repeterar också naturtillgångar samt diskuterar skillnaden mellan natur- och kulturlandskap.


Inför bedömningstillfället kan eleverna repetera hemma med hjälp av det studiematerial vi skickade med hem i torsdags.


Bild/Art


GENUS


Vecka 3 (80 min):


Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.


 


Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):


Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.


 


Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.


Här kommer en länk till ett informationsbrev om skolvalet för era elever




 


Nästa länk går till en film som ligger på hemsidan. Den vänder sig kanske i första hand till dem som ska söka förskoleklass, men där finns en del som även är bra för era vårdnadshavare att vara medvetna om.


 



Med vänlig hälsning! Ingrid
Hemuppgifter:
Bild/Art:  
Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:        Läsläxa, läs och repetera inför geografiprovet.
Week 3 and 4
Next week on Tuesday and Wednesday the 24th and 25th ,the students will have IDP talks ( Utvecklingssamtal) in the Arts room at top floor. A few parents have confirmed the times. I am looking forward to meeting all parents at the time allocated.
Parents Meeting
On the 7th of February there will be a collective parents meeting at the assembly hall (not in the classroom). Parents will get information concerning for example extra-curricular activities in the school or any other school issues, thereafter sit in different groups to give their views concerning questions allocated for the topic.
Trip to Romme
Grade sixes will go for a trip to Romme on the 10th of March the Friday after Winter Sports Break. I have issued a hard copy of of information about the trip to the students. If it is made available I will also send a copy electrocically
Mathematics
The children continue to work with Circumference and areas of circles. A test will be administered on the 17th covering Geometry as a whole. Stencils have been issued already to the students for training for the test. For more information about the test click on the Mathematics section on the blog.
Natural Sciences
The children are learning the theoretical aspects of magnetism and identifying a relationship between magnetism and electricity. There is a list of terminologies that they are required to learn. The terminologies are available on to the students as hard copies  on the blog. On the  3rd of February a test will be .
Svenska/SO
Vi pratar om, övar på och uppmärksammar vad som gör en berättande text bra och vad man kan tänka på när man skriver en sådan, bland annat inför de kommande nationella proven. Denna vecka har klassen fått göra en skrivuppgift i samma stil som de som kan komma på det nationella provet. Alltså, en uppgift att skriva en text utifrån tydliga instruktioner under en bestämd tid (80 minuter). Nyttigt!
Bild/Art
GENUS
Vecka 3 (80 min):
Jämför kvinnliga och manliga stereotyper i bl.a. reklam. Vi tittar på bilder gemensamt på tavlan och iakttar skillnaderna och likheterna: ögon, läppar, hår, hållning på huvud och kropp, händer, kläder, osv. Vi får se exempel på hur reklammakarna redigerar våra kroppar till det som anses perfekt.
Vecka 5 och 7 (80 min + 80 min):
Vi låter tjejerna gestalta typiska manliga stereotyper och vise versa. Tar foton, redigerar med Photoshop eller liknande. Ställer ut med skriftliga kommentarer till publiken vad de ska iaktta för att förstå hur media ”lurar oss”.
Varje grupp ska även skriva en text där man diskuterar medias framställning av kvinnor och män jämfört med verklighetens/naturvetenskapliga kvinnor och män (skillnader och likheter mellan kvinnor och män). Texten ska finnas med i utställningen.
Hemuppgifter:
Bild/Art:       Grupperna bestämmer vilka som ska vara fotografer och vilka som ska gestalta stereotypiska manliga och kvinnliga modeller. Ta med rekvisita som smink, kläder osv. till vecka 5.
Svenska:        Läsläxa, försök att komma in i läsflow. Försök att läsa minst 60 minuter i veckan     hemma


Important Dates


Important Dates


Week 4


24th and 25th January 2017 IDP talks (Utvecklingssamtal)


Week 5


3rd  February, Physics and Technology Test Magnetism


Week 6


7th  February


Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests


Part B1 and C1


Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests


Part B2 and C2


Parents Meeting 18:00-19:00


 


Best Regards


Jacqueline Zettergren, Ulla Johansson, Patrik Garney and Agnes Halmin


 


 



Happy New Year to all parents.
A few adjustments have been made on the schedule. On Thursdays the children will walk

to Matteus skola by 10 o´clock for their Homecraft (Hemkunskaps) lessons. They will have lunch there too and walk back to school to start for their Science lessons. They are divided in two groups and they have the advantage of being few as a group.Some anxiety was raised about this  but the trip went well for the students. Matteus skola is only a stone throw away from our school.

Individual Development Talks

On week 4 the 24th and 25th  January. There will be Individual Development Talks.   A list with proposed times has been emailed. Many parents confirmed and showed up in the time allocated last autumn in good time.

Mathematics/ Natural Sciences

We are still working on Geometry on the area and circumference of circles. We are also working on the theoretical aspects of Magnetism. The children are to understand terminologies that have to do with magnets

and prepare for their written tests.


English


 Homework has been minimised   to enable the students to  send copies of their Narratives and Arguments to Jacqueline.achieng.zettergren@stockholm.se. A few students have sent me their Narratives and Arguments. We have worked with Idioms, Metaphores and Similes which many students were already able to incorporate into their writings to enhance the quality of their compositions. We will soon starts learning the techniques of writing detective stories.


Svenska/SO


På svenskalektionerna har eleverna arbetat med en skrivuppgift där de fick skriva en kort text om en händelse och sedan skrev en ny bearbetad version om samma händelse, något som blev en riktig ögonöppnare för många. Vi pratar om, övar på och uppmärksammar vad som gör en berättande text bra och vad man kan tänka på när man skriver en sådan.


Homework


There is one more week free of homework for the students to send in their Narratives, Horror Stories and Arguments.


Svenska:Läsläxa, försök att komma in i läsflow. Försök att läsa minst 60 minuter i veckan hemma.


Important Dates


Week 4


24th and 25th January 2017


Week 5


1st February, Skating Östermalm IP


Week 6


7th  February


Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests
Part B1 and C1
Parents Meeting (Time to be confirmed)
Swedish/ Swedish as a Second Language National Tests
Part B2 and C2
Kindest Regards
Jacqueline Zettergren, Ulla Johansson, Patrik Garney and Agnes Halmin
 
 
 







Weekly 51

 

End of Term

The term is rolling to an end. Some information has been issued concerning the end of term.

All grade sixes will arrive in school at 8:00 for a special parade.   

Lucia

The Lucia parade was a spectacular show. Many students from our class proudly represented

the school.


Grades


Most children have had conservations concerning their grades. Many children had good reflections about their own grades. The grades will be sent to every student by post.


 English/ NO/ SO


The children read out some narratives and argumentative texts. They were impressed for one another at their abilities to argue out their points and   their general creative writing skills.. I have urged the students that are willing to share their arguments to type it and send it over for publication on the blog. I am so proud of how the students have turned out to be great writers.


Hemuppgifter:


There is no homework for next week.


Important Dates


Wednesday 21st   


End of Term


8:00       arrival of grade 6`s to school


8:20       assembly at the school yard


14:00    End of school for grade sixes this term.





Weekly 50


Almost all students have handed in the final copies of the argumentative texts. Many children researched widely about the American Presidential candidates. They could reason logically, communicate and make detailed analysis of each candidate they would have preferred for American presidency. The children have done a test on comprehension and grammar.


 


Lucia Day


On Lucia Day, the 13th of December 2016, the students in our class 6b will be required to be available for the first Lucia Parade at 8:00 am. They are required to enter the main


School block between  7:45 -7:55 am. At exactly 7:55am the at the main entrance will be locked.


Mathematics


The Mathematics test was quite easy for most of the children. The majority continue to work with finding the circumference and areas of circles. Those who have covered those topics are working with problem solving or percentage.


 



Natural Sciences



The children have tested the strengths of their electromagnets and constructed a simple engine using battering as a sourve of power. They will continue to work with the theoretical aspects of magnetism since we will return the NTA resources on Friday.



 



Svenska/SO



Fakta texterna om ett av Sveriges minoritetsspråk börjar bli klara. Några har börjat samla information om ett valfritt nytt ämne för att skriva ytterligare en faktatext. Vi har också illustrerat novellerna med syftet att öva på att använda bilder för att förstärka budskapet i en text (ett av kunskapskraven i svenska/SVA).



 



Arbetsområdet i SO är nu geografi och livsmiljöer, PP på bloggen.



Vi har börjat med att prata om jordens inre, kontinentalplattorna och deras rörelse, samt kollisionszoner, spridningszoner och förkastningszoner. Vi har även arbetat med läroboken och med instuderingsfrågor samt sett några studiefilmer om vår jords yta och inre.



 



                     



Important Dates



13th Dec: Lucia day, arrival at 7:45, special times for the students in the choir.



21st Dec.  End of term. More details will be given for the activities at the end of term



Weekly 49
English
The children have written their final copies of the argumentative texts. I have scanned through them. It is amazing how the current American elections have made students have the ability to argue logically and look at both strong and negative qualities in the candidates. The children who have not completed their final copies must hand in their final work on Tuesday  next week.
Mathematics
The oral National tests are over. The children Oral National tests well. They were able to communicate, reason logically, apply appropriate mathematical methods, use terminologies and choose great problem solving strategies to solve the problems well orally. Nearly all the students performed very well and should their fullest potentials.
They have also learned how to find the circumference and areas of circles.
Natural Sciences
We have used properties of magnets to create a compass. We have also identified a relationship between magnets and electricity. We have discovered that as magnets have a south pole and a north pole so does electricity have a positive terminal and a negative terminal. The children have tested batteries as sources of electrical power. They have created a switch from batteries by connecting a wire and creating an electromagnet by wrapping a coil around a wire. We have done multiple experiments this week. We will reflect further over the experiments.
Rödabergsskolan
Man ansöker till våra tvåspråkiga klasser på samma sätt som till andra skolor i Stockholms stad. Dvs 15/1-15/2, 2017 via www.stockholm.se  
Jag skickar alltid ut information om detta till klassen på Johannes, men brukar vänta till framemot terminens slut.
Kind regards,
Solveig Thorö
Vice principal
Rödabergsskolan
Upplandsgatan 100
SE-113 44 Stockholm
Direct: +46-8-508 44 802
Telefax: +46-8-508 44 804
E-post: solveig.thoro@stockholm.se
Svenska/SO
Faktatexterna om ett av Sveriges minoritetsspråk börjar bli klara. Några har börjat samla information om ett valfritt nytt ämne för att skriva ytterligare en faktatext. Vi har också illustrerat novellerna med syftet att öva på att använda bilder för att förstärka budskapet i en text (ett av kunskapskraven i svenska/SVA).
Veckan som gått har vi avslutat arbetsområdet i religion med ett prov som verkar ha gått bra.
Nästa arbetsområde i SO är geografi och livsmiljöer. Vi har börjat med att prata om jordens inre, kontinentalplattorna och deras rörelse, samt kollisionszoner, spridningszoner och förkastningszoner.


Hemuppgifter:


Important Dates


Week 49
   Monday 5/12     13:00-16:00   Visit to the Opera 
   Wednesday   7/12 13:00-16:00 Swimming tests 
                           (for only Children that did not do the test).

















Week 48/49 2016
Applications to Rödabergsskolan
Regarding applications to Rödabergsskolan check the link.Application to Rödabergsskolan  or visit their website.
English
The children have done their Oral English tests which they felt was too easy. The children are finishing their argumentative texts. They will work with comprehensions and train on how tackle multiple choice questions, questions requiring reading between the lines, analysing texts and applying to real life situations.
Mathematics
Due to pressure of time I have decided to administer the coordinates test
on Monday morning since the  time is more appropriate for a test of that nature. On Wednesday the students will do the Oral Mathematics test.
Natural Sciences
The children have measured the strength/ capacities of magnets by measuring metallic weights and metallic clips and recording their findings.
They will take advantage of the properties of magnets to create compasses.
They will also wrap a metallic coil around a nail and connect to electrical terminals to create electromagnets.

Svenska/SO
Vi har kommit en bra bit med våra faktatexter om ett av minoritetsspråken. Barnen har sökt fakta, diskuterat lämpliga källor, planerat innehåll och skissat på en layout till texterna. Parallellt med detta pratar även om upplevelser av läsning och böcker vi läser.

På SO-passen avslutar vi hinduism och buddhism. Vi tittar på likheter och skillnader mellan religionerna när det gäller livssyn, livet efter döden och gudsbild m.m. Vi jämför också dessa religioner med de abrahamitiska religionerna vi lärde oss om i femman.

Vi har också delat ut ”plugghäften” för att förbereda sig inför religionsprovet nästa torsdag. På bloggen har vi samlat viktiga ord och begrepp under sidan socialstudies.

Bedömningstillfälle i religion torsdagen den 1/12, se PP på bloggen.

Hemuppgifter:

Friday 2/12               Svenska: Läsläxa-läsflow, läs tills tid och rum försvinner

Important Dates

Week 48                         Coordinates test on Monday .

Wednesday                     Oral Mathematics Test

Torsdag 1/12                     Religionsprov



Weekly 46/47
The students have a period of a series of oral tests. They will do the Oral National English tests on Tuesday week 47 and do Oral Mathematics National tests week 48.
The 24th of November there will be APT for teachers. That means after school care (fritidsklubben) will close by 16:00.
Mathematics
The students have already ended up in different levels in Mathematics depending on their input per lesson and their engagement in the exercises. The oral tests will be based on topics from any area including ,Decimals, Percentage, Number Sense, Fractions, Geometry, Measurements etc. The children should be prepared to merge all skills including mathematical terminologies to describe, explain, reason and communicate their approaches to the subject.
Natural Sciences
The students continue to perform experiments with magnets. They have tested qualities of magnets identifying the existence of poles. They have also established that unlike poles attract and like poles repel. They have tested 13 substances that are magnetic or non magnetic after writing a hypothesis and motivating their hypothesis. They have documented their findings and drawn conclusions from the results. The children have also distinguished between real magnets and objects that are magnetic. They  have gathered facts about the dangers of magnets to the environment and the invisible magnet. Unfortunately many students were sick and they missed the double experiments that have been done on Friday. The students will continue with experiments next week.
Svenska/SO
På SO-passen arbetar vi med hinduism och buddhism. Vi tittar på likheter och skillnader mellan religionerna när det gäller livssyn, livet efter döden och gudsbild m.m. Vi jämför också dessa religioner med de abrahamitiska religionerna vi lärde oss om i femman. På bloggen har vi samlat viktiga ord och begrepp under sidan religion.

Bedömningstillfälle i religion torsdagen den 1/12.
Idag, fredag, genomförde vi de muntliga nationella proven i svenska och svenska som andraspråk. Det gick generellt jättebra för eleverna som var väl förberedda och höll intressanta och strukturerade redovisningar, bra jobbat.

Vi jobbar nu vidare med Sveriges fem minoritetsspråk och kommer att skriva faktatexter om något av minoritetsspråken. Vi har pratat om vad som gör en faktatext till en faktatext och vi har börjat samla information från olika källor om ett valt språk. Vi har nu även lyssnat till jiddish, finska, meänkieli/tornedalska och romani chib (samiskan har vi kvar).
Hemuppgifter:
Friday 25/11               Svenska: Läsläxa-läsflow, läs tills tid och rum försvinner      
Important Dates
Tuesday 22/11           Oral National tests  English
Thursday 24/11         Mathematics Test Coordinates and proportions
Thursday  24/11        APT. Klubben closed at by 16:00
Week 48                         Oral Mathematics Test
Torsdag 1/12                                           Religionsprov







English
We concentrated the week on preparation and role playing of the Ghost Tunnel. The basement adventure was an enormous success. The story which incorporated all the characters involved in the adventure will be put on the blog. The students can read a book of their choice to read on  week 44 and take the rest of the week to relax from hard work.
NO
The students have started with Magnetism. The next experiment will demonstrate the terminologies “attract” and “repel” they will use the movement of the magnets to create space between the magnets enable the magnet tilt and  rotate. The will record their findings in the experiments systematically. After making their hypothesis  will also distinguish between natural and artificial magnets and substances that are magnetic.
Mathematics
The students continue to week with coordinates the time for the assessment will be updated after the winter break.
SO
Studying Religious Faiths (Hinduism)
 
Swedish
I veckan har vi fått lyssna till många intressanta muntliga presentationer. De har varit strukturerade och väl förberedda. Jag har även introducerat det nya arbetsområdet ”Faktatexter och minoritetsspråk”, se PP i separat mail. Vi har pratat om vilka språken är och varför de är Sveriges minoritetsspråk. Vi har även lyssnat till Romani chib.
Art
Alla har fått göra skisser på sin parafras denna vecka. De skulle göras så att man kunde se i 3 vyer, framifrån, bakifrån och från sidan. Om det inte blev klart under de 80 minuter som vi arbetade skulle det göras klart hemma till veckan efter lovet. Skisserna behövs för att arbeta efter när skulpteringen påbörjas v.45
Important Dates
Week 44 : Autmun break
Monday 7th, November: Normal schedule

 
Kindest Regards

Jacqueline Zettergren, Patrik Garney, Ulla Johansson and Agnes Halmin











English
The children have started to train on writing argumentative texts. They have written horror stories to a manuscript for the ghost tunnel incorporating all characters in the and roles they choose to be during the Halloween ghost tunnel session. It has been a very creative activity. Spelling words will be available on the homework section on the blog.
Children are allowed to bring candy for a maximum of 20 Kr. No masks are allowed.
Monday the 24th is United Nations day. Children are allowed to collect 10 kr for UNICEF.
NO
The children have started with the themes Magnets and Motors. The goals for this theme has been introduced. The goals will meet the demands of the Swedish Curriculum Lgr11 on both Physics and technology. As an introduction they have reflected on Scientific Research and  watched real researchers at Karolinska Institute being interviewed about their systematic experiments. The researchers have shown concretely what they do in the laboratories and how they document their findings. They have had a background fact finding about the history of magnets and application of magnetism in the society. They will conduct their first experiment next week.
Mathematics
The areas to be covered for coordinates are brief. Some students have started working with Geometry. We will concentrate on the circle. The oral Nationals tests in English, Swedish and Mathematics will be administered between week 45 and week 50. The specific moments for every subject will be updated.
SO
På SO-passen arbetar vi nu med hinduismen. Vi har bl.a. pratat om:
Monoteism: Tron på en gud (mono = en | teos = gud).
Polyteism: Tron på flera gudar (poly = flera | teos = gud).
Brahman: Världssjälen som genomsyrar allt. Kan liknas vid Gud.
Atman: Den lilla del av Brahman som finns i allt levande. Kan liknas vid vår själ.
Samsara: Livets eviga hjul (kretslopp) av födelse, död och återuppståndelse.
Reinkarnation: Själavandring. Själen dör inte utan återföds istället i nya gestalter.
Moksha: Befrielse. Befrielse från återfödelse, komma ur livets eviga hjul.
Karma: Gärningarnas lag (sådd och skörd - handling och konsekvens). Goda gärningar ger positiv karma och vise versa.
Swedish
Veckan som gått har vi arbetat med att avsluta novellerna. Vi har även jobbat med våra muntliga presentationer. Vi har planerat, skrivit stödord och övat inför själva framförandet som genomförs nästa vecka. Nästa arbetsområde inom svenska blir faktatexter och Sveriges minoritetsspråk. Läxa till nästa vecka är att skriva klart och skicka in sin novell (för de som ännu inte gjort det), senast tisdag. Läsflow-läxa för samtliga.
SPA
Idag (vecka 41) har vi kommit överens med eleverna om att ett litet test i spanska kommer att genomföras vecka 43. Jag fick skriva på tavlan vad det är som testet kommer att ta upp. Anledningen till varför jag kommer att testa eleverna är för att en del inte verkar bry sig så mycket om att läsa själva i sina böcker. Nedanför länkar jag vad eleverna ska läsa på.


S. 113 siffror tom 60, s.86-89 klockan, s.121 ord/uttryck, s. 116 delar kap. 1-3.


Luis
TYS
Läxan i tyska:
Fyll i de bokstävarna som saknas i arbetsbladet ”Dialoger med stödbokstäver”.
Lär är följande fråga och svar:
Wo liegt das?
Das liegt in Österreich/Deutschland/in der Schweiz.
De eleverna som inte hade materialet med sig ska göra sidan 14 i arbetsboken.
Alla kan alltid jobba med övningarna på www.ovningsmastaren.se
Med vänlig hälsning
Katja
Art
Denna vecka har vi lärt oss om skulpturer genom historien fram till nutid, flera exempel har visats och diskuterats. De tidigaste skulpturer gjorda av människor, Lejonmannen och Venus (tillverkade ur mammutbetar), är daterade till kring 40000 år tillbaka i tiden och har hittats i grottor i Tyskland. Vi har också fått se exempel på ”Parafraser”.


 


Hemuppgift till nästa tillfälle är att bestämma vilken slags parafras man vill göra av sin egen skulptur och dessutom se på filmer på youtube om hur man skulpterar i lera. 


 


Påminn ditt barn att göra klart den förra hemuppgiften:


  • Du har tagit ett foto på uppgifter om skulptörens namn och årtal när skulpturen gjordes.
  • Nu ska du använda uppgifterna för att skriva en liten kort faktatext. Skriv en löpande text där nedanstående punkter vävs in i en naturlig följd. Bifoga din lilla berättelse som Word dokument eller som en PDF i ett mail till: aa27068@stockholm.se
     


    • Rubrik: skulpturens namn, årtal när den gjordes, utställningsplats.
    • Konstnärens  namn och när han levde.
    • En bild på konstnären om det finns tillgängligt.
    • Vilket material skulpturen är gjord av.
    • Budskap/uttryck. Vad föreställer den? Vilket budskap vill skulptören förmedla med uttrycket?
    • Beskriv samhället som konstnären växte upp och levde i.
    • Har konstnären sagt eller skrivit något om skulpturen? Citat.
    • Ditt namn, klass och datum när texten blivit klar.
       
       
      Hemuppgifter:
       
       
      Viktiga dagar:
       


28/10  Halloween   Ghost tunnel


 


Kindest Regards


Jacqueline Zettergren, Patrik Garney, Ulla Johansson and Agnes Halmin


 




Information from NTA
Information till vårdnadshavare
Ert barn arbetar denna termin med ett NTA-tema som heter ”Magneter och motorer”. Temat är ett av tjugo olika naturvetenskapliga teman inom skolutvecklingsprogrammet NTA – Naturvetenskap och Teknik för Alla – som initierats av Kungliga Vetenskapsakademien och Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien i samarbete med över 120 kommuner i Sverige. NTA har funnits i Sverige sedan 1997 och nu arbetar över 180000 barn med NTA i Sverige.


Vill du läsa mer om NTA? Gå in på www.ntaskolutveckling.se
I tema ”Magneter och motorer” arbetar eleverna mot följande av kursplanens innehåll:


Fysik
Syfte

Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med fysikens begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur de formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av omvärlden. Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:


  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.


 


Centralt innehåll, årskurs 4–6


 


  • Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
  • Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.





 Week 41/42
 
English
 
We continued to work with the effects of deforestation on the environment. The students answered comprehension questions, learned new terminologies. They also watched videos on the effect of Poaching on African Elephants and endangered animals. The children will start to write argumentative texts. There is a structure of the sequence for that genre on the blog (English)
 
NO
The students basically used the bulk of the time to do revision for the assessment.
The assesment test has been administered.
Mathematics
 
The maths assessment results are out. The students continue to work with Coordinates. The time for the assessments will be confirmed soon.
SO
Denna vecka har vi startat upp arbetet med religion, hinduism och buddhism. Vi började med att repetera vad religion är och vad vi lärde oss om de abrahamitiska religionerna i åk 5.
Tanken som framgår av den pedagogiska planeringen som eleverna fått hem, finns också på bloggen, är bl.a. att få en bild av vilka likheter och skillnader det finns mellan de olika religionerna.
Swedish
Vi skriver vidare och avslutar våra noveller. Nästa veckas läxa (kan göras efter skoltid i skolan, prata i så fall med Agnes) blir att skriva rent och bearbeta novellerna utifrån kommentarer på dator/Ipad. Skickas sedan till min mail: agnes.halmin@stockholm.se
Vi har börjat planera, utifrån en mall, de muntliga presentationerna som kommer att hållas under v. 43. Det vi fokuserar på är strukturen (tydlig inledning, innehåll och avslutning) och kroppsspråk.
Denna vecka har vi även pratat en hel del om kunskapskraven i svenska och svenska som andraspråk. Vi försöker koppla det vi gör till dem och diskuterar de olika nivåerna. Svårt, men viktigt. Barnen har fått hem kunskapskraven på enklare svenska i sv/sva(från HEJA, finns även som app).
Idag har vi pratat om och lyssnat till Bob Dylan.
SPANISH
Idag (vecka 41) har vi kommit överens med eleverna om att ett litet test i spanska kommer att genomföras vecka 43. Jag fick skriva på tavlan vad det är som testet kommer att ta upp. Anledningen till varför jag kommer att testa eleverna är för att en del inte verkar bry sig så mycket om att läsa själva i sina böcker. Nedanför länkar jag vad eleverna ska läsa på.
S. 113 siffror tom 60, s.86-89 klockan, s.121 ord/uttryck, s. 116 delar kap. 1-3.
Luis
TYSKA
Idag började vi jobba med kapitel 2. Eleverna ska kunna glosorna och meningarna som de skrev upp i sina skrivböcker. De kan även jobba med övningarna på websidan: www.glosmastaren.se -> tyska -> Genau!1-> Kapitel 2a.
Art
Denna vecka har vi lärt oss om skulpturer genom historien fram till nutid, flera exempel har visats och diskuterats. De tidigaste skulpturer gjorda av människor, Lejonmannen och Venus (tillverkade ur mammutbetar), är daterade till kring 40000 år tillbaka i tiden och har hittats i grottor i Tyskland. Vi har också fått se exempel på ”Parafraser”.
Hemuppgift till nästa tillfälle är att bestämma vilken slags parafras man vill göra av sin egen skulptur och dessutom se på filmer på youtube om hur man skulpterar i lera. 
Påminn ditt barn att göra klart den förra hemuppgiften:
 
  • Du har tagit ett foto på uppgifter om skulptörens namn och årtal när skulpturen gjordes.
  • Nu ska du använda uppgifterna för att skriva en liten kort faktatext. Skriv en löpande text där nedanstående punkter vävs in i en naturlig följd. Bifoga din lilla berättelse som Word dokument eller som en PDF i ett mail till: aa27068@stockholm.se
    • Rubrik: skulpturens namn, årtal när den gjordes, utställningsplats.
    • Konstnärens  namn och när han levde.
    • En bild på konstnären om det finns tillgängligt.
    • Vilket material skulpturen är gjord av.
    • Budskap/uttryck. Vad föreställer den? Vilket budskap vill skulptören förmedla med uttrycket?
    • Beskriv samhället som konstnären växte upp och levde i.
    • Har konstnären sagt eller skrivit något om skulpturen? Citat.
    • Ditt namn, klass och datum när texten blivit klar.
       
      Hemuppgifter:
      Fre 21/10                          Bearbeta/skriv rent novellen. Skicka till: agnes.halmin@stockholm.se
       
      Viktiga dagar:
    •  
  • 28/10  Halloween   Ghost tunnel
        31/10-4/11  Höstlov
 
 
 
Kindest Regards
 
Jacqueline Zettergren, Patrik Garney, Ulla Johansson and Agnes Halmin
 

 

 

 

 

 
Week 40/41
The children visited the law courts and reflected orally about their experience during the court sessions. They were empathetic about the life situations of the accused.


English


There has been integration of subjects English and Ecology. Children studied the Impact of Deforestation on the environment and how it affected the food chain in the forests. They listed new ecological jargons that will be used as spelling words. They also had  oral discussions about deforestation including comprehension and constructing of sentences. The children will continue to learn about endangered  species next week. Some links are available on the blog.


Mathematics


The Mathematics test results are as good as done. We have to document what the students got points for and explain the results to them. The results will be out in due course next week. The children are already working with coordinates. An assessment may be done on week 43 .


NO


There will be an assessment moment for Natural sciences. The students have to study their biology text books, notes, stencils and worksheets issued. There are video links on the webpage requiring logging at sli.se.  The students are to use their codes to log in to sli.se


German


Denna vecka gick vi igenom kroppsdelarna på tyska. De som inte var med  kan hitta glosorna på sidan 10 i deras blåa textbok. (tyvärr finns det just till detta kapitel inte några ljudfiler, men vi kommer att repetera orden nästa vecka)


Online finns det också möjlighet att öva:






Läxa till nästa vecka är att kunna kroppsdelarna.
SV
Vi har arbetat vidare med novellerna genom bland annat kamratrespons och miniföreläsning om tempus. Det kommer bli en hemuppgift att skriva rent och bearbeta novellen utifrån respons även från mig under vecka 42. Vi pratar vidare om strukturen i muntliga presentationerna och lyssnar på fler exempel. De muntliga presentationerna kommer att hållas under v.42-43 i större eller mindre grupp.
Efter det är det dags för Sveriges minoritetsspråk och faktatexter i svenska.
SO


Denna vecka har vi repeterat lag och rätt, se tankekartan på bloggen samt förberett oss inför tingsrättsbesöket genom att titta på en rättegångsfilm på www.rattegangsskolan.se


I fredags var det bedömningstillfälle i lag och rätt, något Patrik och Agnes rättar och återkopplar innan höstlovet.


Nästa arbetsområde i SO blir religion. Vi fördjupar oss i hinduism och buddhism.


Important Dates


14th October


Assessment Natural Sciences


Winter Break forms to be handed in



 

 
Week 39 and 40


The class trip was an enormous success. I have received pictures from the trip with which we have decorated our class. Some of the students` muscles overstretched with fun activities obviously causing some strain and pain. The children have coped well with this during the week. Sports Day (Johannes OS) was quite successful too. The rain made activities less fun but the children managed to pull through.
The children are writing horror stories after the horrific experience during the class trip. The writing can provide ground for an activity during Halloween celebrations at school. Next week we will do relay reading and start working on a new genre (argumentative texts).
Tests
The mathematics test has been administered.  Next week on Friday the children will have an SO test. On week 41 on Friday the children will have a test on Natural Sciences.  They are to lie low with homework and train for the tests.
Mathematics


The children have started working on coordinates. There are children who rush over the work very much as to be ahead without really understanding the right approach to the problems.


Onsdagen den 5/10 åker vi till tingsrätten på studiebesök, samling i skolan 07:45.
SO


Sv
Veckan som gått har vi jobbat vidare med novellerna, jag har haft en miniföreläsning om val av tempus vid berättelseskrivande, samt gått igenom strukturen för en muntlig presentation. Eleverna kommer på svenskan, parallellt med novellerna, under lektionstid, få förbereda en muntlig presentation, med inledning – innehåll – avslutning. Se http://talasomted.se/ för exempel.
Läsläxa, läsflow.
SO
Denna vecka har vi repeterat lag och rätt. Eleverna har fått öva i grupper inför bedömningstillfället.
 
 
Fredagen den 7/10 är det bedömningstillfälle i lag och rätt, se bloggen, http://04superstars.blogspot.se/p/social-studies.html för att se vad eleverna förväntas kunna. Där finns också begreppslistor och sammanfattningar.

 
 
Hemuppgifter


Fre 7/10          Svenska: Läsflow, läs tills du glömt tid och rum.


                      Frivillig skrivläxa inför Halloween och spökvandring.




Ti 11/10          Bild: Du har tagit ett foto på uppgifter om skulptörens namn och årtal när skulpturen gjordes.


Nu ska du använda uppgifterna för att skriva en liten kort faktatext. Skriv en löpande text där nedanstående punkter vävs in i en naturlig följd. Bifoga din lilla berättelse som Word dokument eller som en PDF i ett mail till: aa27068@stockholm.se


      • Rubrik: skulpturens namn, årtal när den gjordes, utställningsplats.
      • Konstnärens namn och när han levde.
      • En bild på konstnären om det finns tillgängligt.
      • Vilket material skulpturen är gjord av.
      • Budskap/uttryck. Vad föreställer den? Vilket budskap vill skulptören förmedla med uttrycket?
      • Beskriv samhället som konstnären växte upp och levde i.
      • Har konstnären sagt eller skrivit något om skulpturen? Citat.
      • Ditt namn, klass och datum när texten blivit klar.
Important Dates

 

 
Tis 4/10                     Skolråd.
ons 5/10                   Tingsrätten

 
  • Fre 7/10                   Bedömningstillfälle Lag och rätt.
  • Fre 14/10                 Assessment Natural Sciences


Kindest Regards

Jacqueline Zettergren, Patrik Garney, Ulla Johansson and Agnes Hallmin










 

Week 39
We are on a class trip on Friday and the weekend. The test on Algebra will be done on Friday next week. No homework.
SO/Svenska
Vi är igång med våra noveller. Vi har tänkt inleda varje skrivpass med en genomgång av något specifikt som kan lyfta texten. Hittills har vi gått igenom dialog, sambandsord och gestaltande beskrivningar.


På SO-passen har vi bekantat oss med hur en rättegång går till. Vi har pratat om våra fyra grundlagar och gjort en övning där eleverna fick rangordna grundlagarna efter vilken de tyckte var viktigast. De fick också öva på att motivera och förklara varför de tyckte som de gjorde. Vi har också tittat på ett avsnitt av serien ”Dröm om demokrati” http://urskola.se/Produkter/182798-Drom-om-demokrati-Grundlagarna


Fredagen den 7/10 är det bedömningstillfälle i lag och rätt, se PP på bloggen för att se vad eleverna förväntas kunna.


More information on Monday.


Enjoy the trip.


Kindest Regards


Jacqueline, Patrik, Agnes and Ulla
















 

 

 
Week 38


Sports Day
Our class became the winners of the Golden Shoes. They deserve great congratulations for their achievement. All the students contributed to this success by peppering one another and training together before the event.


Remind the children to send the final copies of their narratives. Many of them have already done it. They will write another narrative as a test in order to ensure  that they have mastered the structure of narratives. Their stories must be structured well to have an orientation, series of events, complication and resolution. They will be required to have well developed  overall organization, cohesion, vocabulary, sentence structure, spelling and punctuation. The final copies of the previous narrative are to be sent to me by email:
jacqueline.achieng.zettergren@stockholm.se.


We have observed an ecosystem in an environment in our artificial and natural forests in Sweden. The children have also learned ecological terminologies in Swedish. They will observe an ecosystem in a lake in Sweden too.
SO/Svenska
Vi pratar om hur vi kan göra våra texter ännu bättre genom att bland annat gestalta (skriv som om du vore en kamera som kan fånga in både bilder, ljud, dofter och känslor) och genom att använda fler olika sorters sambandsord. Novellerna har planerats utifrån mallar och ska nu börja skrivas. I svenska har vi i veckan även genomfört en ”screening” i stavning och läsförståelse.
På SO:n har vi diskuterat skillnaden mellan lagar, regler och normer. Vi har pratat om några vanliga brott som skadegörelse, snatteri och misshandel och vi börjar samla nya begrepp som vi lär oss på en Lag & rätt-begreppslista.
Vi har även arbetat med ett arbetsblad om lag och rätt utifrån läroboken.
Igår, torsdag, fick sexorna besök av tre personer från Fridagruppen som är en organisation där funktionsnedsatta får arbetsträna. Detta besök har bokats som ett avslut på fjolårets projekt ”Barn föds inte med fördomar”. Mycket intressant!
I bild lär vi oss om skulpturer. Den första hemuppgiften som ska vara klar till bildlektionen vecka 37 är att: Skicka bilder.


  • Ta några foton av en skulptur i flera perspektiv och på flera avstånd.
  • Ta foto av informationsskylten som innehåller namn på konstnären och årtal mm.
  • Skicka in 3-4 av fotona till aa27068@stockholm.se
  • Spara alla dina foton, även dem du inte skickar.


Important Dates


23/9       Class Trip
Tors 29/9       Johannes OS, Kristinebergs IP
Week 39      Algebra Test
Week   41   NO test
Kindest Regards
Jacqueline Zettergren, Ulla Johansson, Agnes Halmin and Patrik Garney



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Week 36/27”Utvecklingssamtal moments” are over.
The children are winding up with their studies of ecosystems. There will have a maths test on week 39 and an NO test on week 41. Material will be issued to the students for revision.
The children are continuing with their narratives. They are to work on their final copies for homework. Their stories must be structured well to have an orientation, series of events, complication and resolution. They have to cross check their overall organization, cohesion, vocabulary, sentence structure, spelling and punctuation. The final copies have to be sent to me by email: jacqueline.achieng.zettergren@stockholm.se

Sports Day (Hagadagen)

The children will have a traditional sportsday (Hagadagen) on the 14th of September. They require clothes appropriate for running and packed lunch.
Vi fortsättar att prata om och planera våra noveller. Vi har även pratat en hel del om hur vi kan skriva mer utvecklande, vad det innebär, med bland annat användandet av olika sambandsord.
Veckans läs-läxa är att försöka komma in i läs-flow. Läs så länge så att tid och rum försvinner.
 
Nu fortsätter vi i So med samhällskunskap och området lag och rätt. Vi har pratat om olika typer av vardagsbrott som snatteri, stöld och skadegörelse samt om vilka personer som är viktiga vid en rättegång.
Vi har även tittat på hur en rättssal ser ut och vem som sitter var och gör vad. I torsdags hade vi en liten quiz för att magistern skulle få en uppfattning om vad vi lärt oss så här långt och
 
vad vi behöver repetera eller förtydliga.
I bild lär vi oss om skulpturer. Den första hemuppgiften som ska vara klar till bildlektionen vecka 37 är att:
 
  • Ta några foton av en skulptur i flera perspektiv och på flera avstånd.
  • Ta foto av informationsskylten som innehåller namn på konstnären och årtal mm.

  • Skicka in 3-4 av fotona till aa27068@stockholm.se
  • Spara alla dina foton, även dem du inte skickar.
Important Dates
 9-11/9            Avlusningsdagar
 Ons 14/9       Hagadagen. Ta med matsäck, idrottskläder och skor att springa i.
 Tors 29/9       Johannes OS, Kristinebergs IP

 Kindest Regards
acqueline Zettergren, Ulla Johansson, Agnes Halmin and Patrik Garney



 

 

 
Week 35/36
Thanks for a great parents meeting. The parents who were unable to come can watch the link of assessment from this list link. http://www.pedagogvarmland.se/filmer/betyg-sa-funkar-det.
A document was issued to parents too for in from Skolverket in English and Swedish. I will make arrangements for students to send it home.  Appointments of Parents Council representatives was made. The class parents have update information. Attendance/ absence without permission will be    indicated with the grades. Please report when children are sick. SMS:Skolwebb:0730121740. Utvecklingssamtal is Wednesday and Thursday next week. Confirming with me after you have swopped times with one another is highly appreciated. The schedule symbols are on the blog "Schedule". Communication about the class trip is under good control by class parents. Many parents have stepped in to give backup to issues appertaining to the welfare and happiness of children. This is highly appreciated.
Swimming
The swimming test was a great succéss for the students.
English
We attempt to integrate all skills of speaking, listening, reading, writing and culture. The spelling words have come from the Rio Olympics theme. The grading citeria is summarised as follows from Lgr 11. The children are completing their narratives. They can display their creative work on the blog. This is quite laborious though, therefore optional.
 
 
 

 
Mathematics and Natural Sciences

 
 It is a great surprise that many children enjoy algebra.They are structuring their work well, they communicate , argue and reason out on how they approach Algebra. We are expounding on how photosynthesis lays ground for food chains providing making,  flowering plants  be primary producers in the food chain. The children are integrating ecology with biology in a way to make them understand how we share our ecosystem. There are many scientific terminologies they need to learn. I will put some links and terminologies on the blog for revision after school.

 
Social Studies

 
I SO har vi nu avslutat med Vasatiden. Vi avslutade med en repetitionsfilm från UR, historiepolisen – Gustav Vasa och en frågesport på paddorna via Kahoot.

 

 
 

 
Nu fortsätter vi i So med samhällskunskap och området lag och rätt och eleverna har fått med sig den pedagogiska planeringen (PP) hem i torsdags. Vi började med att prata om varför det finns lagar och regler, var det finns lagar och regler samt om det finns någon skillnad på en lag och en regel.

 
 

 
Kindest Regards

 
 

 
Jacqueline Zettergren, Patrik Garney, Agnes Halmin and Ulla Johansson



 

 

 

 

 
Week 35/36
English
The children are reading the book Wonder by R.J Palacio . They will analyse the book and try to make a manuscript of a play in sections of their choice. The children will also write a poem about a character from the book. They have listed similarities and differences between the modern and the ancient Olympics. They will use different conjunctions to make comparisons.
Natural Sciences/ Mathematics.
The children are expounding on their knowledge about photosynthesis and the essence of the sun as a source of energy. They children continue to work with Algebra.
Important Dates
Tuesday 30th August:
 Parents Meeting: 18:00-19:30
Thursday 1st September Swimming Test (Vanadisbadet) 10:40-11:20
14:00-14:30 Simskola Kronobergsbadet (Only students who need it)
Swedish
I svenska har vi startat upp med läsning och skrivning. Klassen har fått ”skriva av sig” i form av en sommartext. Vi har läst bänkböcker och börjat på en ny högläsningsbok av Katarina von Bredow. Vi har även börjat prata om och lyssna till noveller inför skrivandet av våra egna texter.
 
 
Veckans läs-läxa är att försöka komma in i läs-flow. Läs så länge så att tid och rum försvinner.

 
När du har läst länge är det dags att fundera på frågorna:

 
  • Vad har du läst idag?
  • Hur gick det att läsa?
     
    Vilken upplevelse gav läsningen? Vad hände när du läste länge?
    Social Studies                 
    I SO arbetar vi just nu med Vasatiden. Klassen fick besök av ”Gustav Vasa” som berättade om sitt liv. Vi har också läst om Vasatiden i historieboken samt sett på ”Nisse Hults historiska snedsteg”, länkar till programmen finns här nedan:
     
    Best Regards
     
    Jacqueline Zettergren, Agnes Halmin, Patrik Garney and Ulla Johansson



 

 

 

 
Week 33/34
We welcome all children back to school. The first week of school has been positive. Two new students have joined the class.

Information and Forms

 
The children brought with them home a folder containing lots of information and forms for you to fill and return to school. Please go through all the information and fill the forms required and send it back to school.

 
Schedule

 
Next week the children will follow the normal schedule as usual, apart from Wednesday when they will start school at 10:00. If for one reason or another any child will need to be  in school by 8:20 on (Wednesday next week) send me an email about it so that we can make arrangements to take care of them. Språkval intructions will start on Week 35.
The children have P.E on Tuesdays and Wednesdays. Remind them to take their gymn clothes to school.
Mathematics
The children will start with Algebra since we have never done it at all. Thereafter they will do coordinates which is also algebraic.
English
The children are reading Wonder by R.J Palacio. The children who have already read the book have an advantage when they will be analysing the book or doing various exercises with it. The students will  read and write in different genres this term.
Natural Sciences
The students will work with Ecology, Photosynthesis and Combustion.
 


 

 

 

 

 

 
Höstterminen 2016


Läsåret börjar: torsdag 18 augusti
Lov: 3 november – 4 november (höstlov – se skolans webbplats)
Terminens sista dag: onsdag 21 december


Vårterminen 2017


Vårterminens första dag: måndag 9 januari
Sportlov (v. 9): 27 februari – 3 mars
Påsklov: (v. 15): 10 – 13 april
Lov vid Kristi Himmelsfärdsdag: 26 maj
Läsåret slutar: fredag 9 juni


Class Trip


23-25/9,



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
11th January, 2016 school opens. 

APT on 12th,2016  January.

21st January 2016
Visit to the Royal Palace

22nd January,2016
Spelling Test

25th  and 27th Jauary, 2016
Parental Conferences
(Utvecklingssamtal)



Klubben har fått ett nytt nummer det är 076-8253783.

 
Dear Parents,

The children accomplished most of the work that was required of them with the substitute teacher. There will be continuation with  editing, making  the front page of the autobiography,  comprehension, grammar and vocabulary during English lessons. We continue with decimals for Mathematics and  the human body for Natural Sciences. A link about viruses and bacteria has been included on the blog if you check on "links"or "homework"

Information concerning parental conferences will be updated soonest.

Kindest Regards

Jacqueline Zettergren

 
Hej,
I svenskan fortsätter vi att jämföra olika sorters texter och pratar om deras strukturer och specifika drag. Vi tittar på likheter och skillnader. I torsdag, var det vikarie för Agnes, då fick klassen skriva en text med rubriken ”Min sommarväska”. I SO har vi börjat läsa och prata om Judendomen. Jag fortsätter att lyssna på barnen när de läser högt och vi kommer att öva mycket på detta i fortsättningen. Läsläxan startar inom kort.

Hälsningar från,
Agnes Halmin
Lärare år 5
Johannes skola
Stockholm
Week 37
11th September
13:00 :Photography
Week 36
Monday
The Excretory System in  English
Start the  Human  Body project (group work)
Tuesday
Reading Boy( Boy)
Autobiography continuation
Junior English pg 4
P.E
Classical swimming
Handicraft
Wednesday
English
Literature Boy (Roahl Dahl).
Junior English pg: 6-7
Mathematics (Number Sense)
Matteborgen pg: 31-32
Biology :The Human Body project work
Source:Biology Människan textbook, Internet use ipads,
 own material from a library
 ( issued notes from teacher)
English
Spelling Test
Autobiography
Thursday
Literature Boy (Roahl Dahl
Spelling Test
Junior English pg: 11-12
Friday
P.E
Mathematics pg: 33 and 34

Week 37
Monday

Biology :The Human Body project work
Source:Biology Människan textbook, Internet use ipads, own materiall from a library
 ( issued notes from teacher)
Tuesday Reading Boy( Boy)
Autobiography (editing) continuation
Junior English pg: 18 and 20

Wednesday
8:20-8:50
Reading (Boy) or Library book for those who have finished boy

 
8:50-9:40
Make a front page of the Autobiography.

Mathematics
M.Borgen pg:70-71

NO
Biologi Människan pg 40,41
Answer qts on worksheet.
Notes on the Respiratory system in English.

English
Romeo and Juliet

 
Thursday
English
Reading
Romeo and Juliet
Mathematics pg:72-73

I will be back on Friday. It will be our day.

 



 
Week 35 Reminder
Please remember all forms to be filled and  returned to school.
Feel free to send an email if you are wondering about anything. The classroom phone number
is 08 508 44 541. I am available between 10:00-10:30 on Mondays.

Monday: 24th August,2015
Normal schedule

Tuesday 25th, Aug.
Class Activities
Literature, Grammar and Vocabulary
P.E and Handicraft  lessons

Wednesday  26th August
Literature Boy Roahl Dahl.
Mathematics (Number Sense)
Matteborgen pg 13-14
Writing process (autobiography)
Biology :The digestive system.

Thursday 27th,Aug.
Matteborgen pg .Pg 16-17

Spelling Test

Normal  schedulde

Friday 28th, Aug.
P.E lesson: Swimming test at Vanaddis badet.
Children to bring swimming costumes/ swimming trunks
 a towel, shower jel,shampo, balsam,  lotion and some polythene
bag to gather wet clothes.

Class Activities
Matteborgen pg 18-19
Eng. Grammar and Vocabulary.
spelling words issued for test

on Thursday week 35.
Normal Schedule

Have a great Week

Kindest Regards

Jacqueline Zettergren